如何竞聘？
据校方介绍，此次竞聘在岗位设置上，以精简管理服务机构、提高行政效率和服务学校发展大局、推动学校治理体系和治理能力现代化为导向，将26个正职岗位精简至16个。同时，在竞聘规则的设计上，讲政治，讲大局，以公平性与创新性为核心，改变传统干部选任模式，打破编制、资历、条件限制，突出“能力本位”，全员均可参与竞聘。特别优秀的甚至可以不受条件限制。
其中，竞聘全程公开透明，汇报顺序通过抽签决定。21名教代会代表组成的群众评委经随机抽取产生，并签署《回避承诺书》，学校纪委全程监督，确保程序透明。而且无论是校领导还是群众评委，都是实名打分。陈国强校长在开篇动员讲话中强调：“今天没有秘密，只有公开透明。我们的目的不仅是确定谁做处长，而是营造积极向上的氛围！”
竞聘过程中，竞聘者需在8分钟内汇讲过往成绩和对新岗位的工作设想，8分钟时间一到，屏幕自动黑屏退出。汇报结束后还要直面评委们7分钟时长的尖锐提问：“领导交办事项存在违规风险怎么办？”“你竞聘保卫处处长，突发群体性事件你如何应对？”“你的专业与医学关联度不大，如何胜任专业性这么强的岗位？”现场宛如“急诊室”，一个个“灵魂拷问”不断挑战着竞聘者的应急处突能力。
有群众评委观察到细节：“有人对机构改革新名称理解模糊，有人却能精准引用学校工作报告数据；有人面对尖锐问题语焉不详，有人则在口头作答中体现出清晰的工作矩阵图。”这种对比成为干部能力的“透视镜”，也让“说了就要干，干不好就问责”的约束机制深入人心。
在4月1日下午的正职竞聘总结讲话中，陈国强点评道，“过去一年多时间里海医中层干部精气神的改变体现得淋漓尽致，我们竞聘者绝大多数都准备得非常充分，思路非常清晰，举措非常有力，有些干部表现得让我出乎意料。” 他又指，“我经常说海医改革过程中‘上热中温下冷’的状态也体现得淋漓尽致，越是靠近改革核心的部门干部准备得更加充分一些，而有些二级学院的竞聘者就敷衍马虎一些。”
谈及此次竞聘必将有干部落聘时，陈国强给出三条出路：“特别优秀的可以纳入学校干部候选人库，有合适岗位时可以直接使用；能力一般的可以结合专长转任下一级岗位，确实不作为的就必须让位。”他尤其强调，“既然是竞聘上岗，一定是有上的，也有下的。只要你干得出色，干出了实绩，组织一定会看到，自己一定有舞台，有前途，有奔头。而下的同志，如果总是吐槽抱怨，没有大局意识，组织也会看得清楚。”
同时，此次竞聘还专门做了人性化设计，给竞聘者“三天反悔期”，感觉自己可能竞聘不上或者岗位不相适的，可于三天内改报副职岗位。陈国强解释：“就像高考填志愿，要给干部发展留出一定通道。但是既不报名又满腹牢骚的，这就是态度问题！”
海南医科大学方面介绍，经过竞聘，多位原正职领导已经“下课”，3位原副职干部已经考察公示晋升。随着正职岗位竞聘汇讲落下帷幕，随后的干部考察和副职竞聘即将开始，二级学院改革也已提上日程，全校治理体系将会进一步优化。陈国强在闭幕讲话中释放信号：“今天的竞聘只是开场，之后还有副职竞聘，七月份我们必定会陆续完成二级学院机构改革。再之后，各家直属附属医院的改革也必将开始。”
校方谈道，此次学校拿出全部岗位开展干部竞聘上岗的改革，是高校干部聘任破局“四唯（唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项）”和“四不为（乱作为、不作为、不敢为、不善为）”的问题、激发内生动力的生动实践，不仅是干部选任机制的一次全面突破，更是学校深化改革、重塑治理体系的关键一步。
澎湃新闻注意到，就在今年3月，海南医科大学曾刊发“海轩平”的署名文章，探讨海医需要什么样的干部？
该文称，在多次讲话中，校领导直言海医干部队伍存在“五大顽疾”：“守旧、趋差、冷漠、散漫、随性”。改革一年多来，部分干部依然既存在“不想改、不敢改、不善改、不真改”的“四不”现象，“躺平”“畏难”“拈轻怕重”时有出现，也存在“以文件落实文件、以会议落实会议”的形式主义作风。“不想改是思想问题，不敢改是胆识问题，不善改是能力问题，不真改是态度问题。”我们强调“争议不应成为阻碍改革的借口，改革者要有直面刀刃的勇气”。
该文认为，正处于自贸港封关在即、全面深化改革“风口浪尖”的海医，其干部必须具备，并不断强化以下五种能力：一是改革家精神，敢闯敢试，破立并举；二是研究型思维，严谨务实，科学决策；三是全局观视野，开放协作，服务战略；四是执行力担当，刀刃向内，狠抓落实；五是育人大情怀，以师生为中心，传递大爱。
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