教育部部长怀进鹏：新技术的涌现也是教育改革发展的重大机遇

3月5日上午，第十四届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行开幕会。开幕会结束后，人民大会堂北大厅举行了首场“部长通道”集中采访活动，邀请部分列席会议的国务院有关部委主要负责人接受采访。

有记者提问教育部部长怀进鹏，最近一段时间，深度求索DeepSeek、智能机器人等新技术引起了广泛的关注，当前新技术、新技术、新业态、新模式不断涌现，对相关人才的需求也越来越迫切，请问教育部将采取哪些措施来培养更多服务国家战略、科技进步与产业需求的人才？

怀进鹏表示，DeepSeek和智能机器人在最近一段时间引起国内外的广泛关注，从一个方面也说明了中国科技创新和人才培养的效果。与此同时，也向我们提出了面对重大科技变化和产业变革时教育该如何应对的课题，所以这也是教育改革和发展的重大机遇。习近平总书记在去年全国教育大会上就强调，要面向科技发展和国家战略需求，提高创新能力，优化高等教育布局，调整学科配置和人才培养模式，刚才总理在政府工作报告当中也特别提到这一点。教育部将会以制定和实施《教育强国三年行动计划纲要》为我们的基本出发点，推动高等教育综合改革，主要有三点考虑。

第一，在制度和机制上来推动创新。在当前科技发展和产业变革中，我们会加大产教融合和科教融汇，协调相关部委和行业共同建立一个有利于人才成长和创新发展相融合的生态和组织机制。我们会在这个领域当中围绕着产业的变革，加快和加强学科的布局。在这个领域当中，现在以产教融合为基础推动卓越工程师学院建设，目前已经建立了40家国家卓越工程师，我们会进一步扩大，在制度创新和机制的安排设置当中，加强产教结合的力度。在评价改革，特别是我们将会推动高校的分类改革，结合高校的不同特点，办出自己的特色和优势，结合国家战略需要和区域社会经济发展，有效建立和推动高等教育优化布局和分类改革，在这个基础上，我们会加大力度推进评价体系的改革，更好地引导面向国家战略和产业急需的人才。

第二，我们今年将会推出国家战略行动，在服务国家战略和科技发展当中更好加快加强人才培养。一是体现在基础学科上，科学技术有它的规律和范式，如何结合科学规律和科学范式培养人才。我们将加强强基计划，继续加大基础学科人才培养，以数学、计算机这样既有基础，又有国家战略需求的领域，推进核心课程、核心创新能力、核心师资能力和核心教材的建设。二是加大人才培养的行动，我们要加快和加强围绕国家战略信息技术发展的重要学科设计，以推动新兴学科和交叉学科的培养，进一步借科技转型、产业变革的规律加强人才培养，比如说人工智能生物技术，新能源、新材料等诸多领域加快布局。三是优化现有的学科，并适度增强新的学科。同时，我们会稳妥扎实地推进“双一流”高校本科扩容，大力提升职业教育水平。大家可能知道，我们国家的职业教育为我们国家的现代产业、现代制造业做出了相当的贡献，这个领域的70%人才是来自职业教育的培养，对我们国家现代化建设和教育的发展做了很大的贡献，这是我跟各位报告的第二方面，推出一系列国家专项行动。

第三，我们将会推进试点探索建立示范效应，既发挥地方和高校的创新动能，先行先试，二是有目标地去引导和加强两个工作，一是在产教、科教融合当中建立这样的示范区；二是推动产教融合，服务国家战略和区域发展，把区域创新和国家经济社会发展融合起来。比如任何一个国家高等教育都是国家战略的宝贵资源，如何把高校当中已经集聚的知识创新、技术能力有效地服务区域发展和国家战略，所以我们在推动高等教育区域创新中心，借助“双一流”高校的一流学科建设，筹建高等研究院，加快与区域发展的结合。同时，我们在这个领域当中把人工智能、生物技术这些重要的领域结合进来，适应国家战略和科技产业的发展，通过制度、机制的创新，通过学科建设的补偿，尤其是研究生、本科生和职业教育三类招生目录的统一国家调整机制，并建立供需动态监测机制，以便更好地适应国家需求，既要适应，还要适度超前，还要快速跟进我们的产业发展。